全部 教案幼儿园教育亲子活动亲子游戏
  • 大班语言乡下老鼠进城教案
    大班语言乡下老鼠进城教案

    活动目标: 1、理解故事内容,感受故事的乐趣。 2、认识常见的交通标志,了解交通标志的特征和作用,知道外出要遵守交通规则。 3、培养幼儿的语言表达能力,观察能力和判断能力。 活动准备: 交通表示图片;故事图片。 活动过程: 一、 引出课题 师:我们班来了一个朋友,大家猜猜是谁?(幼:……) 出示老鼠开车的图片,师:这是……,他是来找小朋友们帮忙的,为什么呢?我们一起听听他的故事吧! 二、讲述故事《乡下老鼠逛公园》第一遍 提问:故事的题目是什么呢?小朋友们听到了小老鼠发生了哪些事啊?为什么?那他为什么来找小朋友们帮忙呢?(完整的回答) 故事内容、重点词汇语言的掌握以及优美语句欣赏。 三、认识标志

  • 中班交通安全红灯停绿灯行教案
    中班交通安全红灯停绿灯行教案

    活动目标: 1、知道在马路上要遵守"红灯停、绿灯行"的交通规则。 2、理解"红灯停,绿灯行"的重要性,强化幼儿的安全意识和遵守规则的能力。 3、体验模仿游戏的快乐。 活动准备: 1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。 2、布置马路场景:马路的十字路口、红绿灯信号牌。 3、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸,画上眼睛)。 4、音乐"我是小司机"、方向盘若干。 活动过程: (一)导入活动 1、游戏"我是小司机" 师:今天,我们来做个游戏--扮小司机,你愿意扮就选一个方向盘吧。播放"我是小司机"的音乐,幼儿手持方向盘在十字路口自由开车,发生冲撞后停止音乐,游戏结束。请幼儿

  • 幼儿园中班社会遵守交通规则教案
    幼儿园中班社会遵守交通规则教案

    活动目标: 1、知道行人红绿灯与机动车红绿灯的不同,进一步了解红灯、绿灯、黄灯对机动车的指示意义。 2、在游戏中体验车辆遵守红绿灯规则的重要性。 3、增强交通规则意识,并能向成人宣传。 活动准备: 1、幼儿每人一辆玩具小车。 2、宣传红绿灯分类及作用的PPT。 3、自制简易红绿灯。 4、幼儿自作宣传卡的纸张和工具、遵守交通规则签名。 5、执教老师学习指挥直行、停止的手势。 活动过程: 一、玩游戏“我是小司机”。 (一)幼儿自由“开车”通过十字路口。 1、小朋友们早上好!今天大家都带来好多玩具小车,都有些什么车呀?(个别提问)你带来的是什么车?你呢? 2、平时,这些XX车、XX车是在什么地方行

  • 中班社会闯红绿灯的危害教案
    中班社会闯红绿灯的危害教案

    活动目标: 1、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则,形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护能力。 2、认识常见的交通标志,了解标志的作用和特征,培养幼儿的规则意识。 3、发展幼儿的观察力,思维力及口语表达能力 活动准备: 1、媒体的动画课件:红红闯红灯 2、实现拼接好的违反交通规则的录像 3、幻灯片:去秋游的场景布置 活动过程: 1、边观看动画课件边讨论: (1)妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩,84广场真漂亮,红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面,红红一路追过去,马路上驶过一辆车,红红差点被车撞上。 (2)为什么红红差点被车撞上? 教师小结:红红离开妈妈在马路上追蜻蜓,不遵守交

  • 小班不能闯红灯教案
    小班不能闯红灯教案

    活动目标: 1、使幼儿了解基本的交通规则,认识红绿灯。 2、引导幼儿认识人行横道,了解过马路时走人行横道的重要性。 3、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备: 幼儿教材,字卡“灯” 活动过程: 1、谈话:热热闹闹的大街上 (1)提问:小朋友在大街上走时都看到过什么? 引导幼儿尽可能多的回忆,会用“热闹”形容大街上的场面; (2)提问:“马路的路口有什么?红绿灯是做什么用的?” 引导幼儿说出红绿灯,知道红灯停绿灯行的道路; (3)、提问:我们应该怎样过马路? 引导幼儿知道过马路时要走人行横道; (4)、提

  • 大班音乐我叫轻轻教案
    大班音乐我叫轻轻教案

    【活动目标】 1、感受歌曲欢快活泼的情绪,体验生活中“轻轻”的美好。 2、探索运用图谱法理解并记忆歌词,学会唱歌。 3、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。 4、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。 【活动准备】 课件图谱8张。 【活动过程】 一、自我介绍,引发幼儿唱歌兴趣。 二、出示课件图谱,引导幼儿观察图谱内容,帮助幼儿熟悉歌词。 师:这是我们幼儿园的小朋友,她有个好听的名字,叫轻轻。为什么她叫轻轻呢,你们想认识她吗?我把她平常生活里的样子拍下来,我们大家来认识一下她吧。 1、(课件一)提问:这是她的脚步,轻轻轻轻的,你们知道为什么她的脚步要轻轻轻轻的呢?(幼儿猜想) 2、(课件二)提问:哦,原来是上夜班的阿姨在睡觉,

  • 小班社会我会轻轻教案
    小班社会我会轻轻教案

    活动目标: 1、初步懂得在活动室、午睡室等场所应保持安静。 2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。 3、喜欢安静的环境。 活动准备: 1、教具:小猫、小羊、小兔、小朋友手偶各一个。教学图谱、录像一段、音乐《我叫轻轻》。 2、学具:老鼠胸饰每人一个。 活动过程: (一)幼儿观看手偶表演,初步感知小动物们会轻轻地做哪些事情。 1、教师出示手偶,进行表演,幼儿观看。 2、幼儿讨论表演内容。 教师:刚才你们看到了谁?他们都说自己叫什么? 小猫做什么事情轻轻的?(走路,出示图片)我们来学小猫轻轻走路。 小羊做什么事情轻轻的?(放玩具,出示图片)学小羊轻轻放玩具。 小兔做什么事情轻轻的?(做游戏,出示图片)学小兔轻轻

  • 幼儿园小班社会教案我叫轻轻
    幼儿园小班社会教案我叫轻轻

    活动目标: 1、初步懂得保持安静并喜爱安静的环境; 2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品; 3、能大胆地讲述自己的想法。 活动准备: 请大班幼儿排练好“我叫轻轻”的情境表演,磁带、录音机。 活动过程: 一、区角自由活动,教师注意观察幼儿的活动情况分散活动后集中谈话: 小朋友,你们刚才是怎么玩的,玩后是怎么整理的? (教师有意识地请活动中喜欢奔跑、大声喊叫以及玩具很重地扔进玩具箱的孩子来说说。) 师:今天,我们班来了几位小客人,大家听一听他们是怎么介绍自己的。 二、幼儿观看情景表演小猫出场:我叫轻轻,瞧我走路多轻,老鼠一下子就被我抓住。 小羊出场:我叫轻轻,玩具玩过了,轻轻放回去。 小兔们出场:我们叫轻轻,大家在一起,不吵不闹做游

  • 我叫轻轻小班社会教案
    我叫轻轻小班社会教案

    活动目标: 1、通过游戏,培养幼儿轻轻走路,轻轻说话,轻轻放物品的良好习惯。 2、积极参与活动,体验集体活动的乐趣。 活动准备: 手偶小猫一个、小鸭两个、小羊一个。 活动过程: 一、幼儿观看手偶表演: 小猫出场:喵喵喵,小朋友你们好!(小朋友向小猫问好。)我叫轻轻,瞧我走路多轻,老鼠一下子就被我抓住了。 小鸭出场:嘎嘎嘎,小朋友你们好!我们也叫轻轻,大家在一起,不吵不闹游戏多快乐。 小羊出场:咩咩咩,小朋友你们好!我也叫轻轻,每次回家我都轻轻敲门,妈妈说我有礼貌。 二、讨论: 1、刚才你们看到了谁?他们叫什么名字? 2、他们为什么都叫轻轻? 3、轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门好不好?为什么?

  • 小班社会我叫轻轻教案
    小班社会我叫轻轻教案

    活动目标: 1、初步懂得保持安静并喜爱安静的环境。 2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门、轻轻放物品。 3、初步培养幼儿有礼貌的行为。 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备: 1、手偶小猫、小鸭、小猴、小青蛙、大灰狼各一个。 2、玩具老鼠一只。 3、玩具少许,花朵若干。 4、歌曲《我叫轻轻》 活动过程: (一)、幼儿观看手偶表演: 小猫出场:喵喵喵,小朋友你们好!(小朋友向小猫问好。)我叫轻轻,瞧我走路多轻,老鼠一下子就被我抓住了。 小鸭出场:嘎嘎嘎,小朋友你们好!我也叫轻轻,妈妈睡着了,我和弟弟轻轻说话。 小猴出场:吱吱吱,

  • 幼儿园健康教案有营养的蛋
    幼儿园健康教案有营养的蛋

    活动目标: 1、尝试剥蛋,体验动手的乐趣。 2、初步了解蛋类是有营养的,每天吃一个鸡蛋有利身体健康。 3、能够区分生蛋和熟蛋,并了解几种蛋制品。 活动准备: 生熟鸡蛋若干、电磁炉、炒锅、各种调料、小碗、小匙、课件、调查表。 活动过程: 一、谈话:与幼儿交流今天早上吃的是什么?并在调查表上标注上有多少名幼儿吃的是鸡蛋。 师:小朋友今天早上吃的是什么早饭呀? 二、区分生蛋与熟蛋 1、教师拿出两个蛋,让幼儿从表面看哪个是生蛋哪个是熟蛋,然后用手摸一摸、摇一摇。 2、教师把蛋壳剥开让幼儿观察生蛋与熟蛋的区别。 师:我们把蛋打开,看看它们有什么不同吧! 三、出示课件 课件蛋宝宝介绍自己的内部构造与营养价值。

  • 小班健康有营养的蛋宝宝教案
    小班健康有营养的蛋宝宝教案

    活动目标: 1、知道蛋有很多种。 2、初步了解蛋类是有营养的,每天吃一个鸡蛋有利身体健康。 3、尝试剥蛋,体验动手的乐趣。 活动重难点: 重点:知道蛋有很多种 难点:了解蛋类的营养价值 活动准备: 场景布置、鸡蛋、鸭蛋、PPT 活动过程: (一)设置情景,激发兴趣 1、教师:"呜呜呜,咦,谁在哭啊?(请老师配合带上母鸡、母鸭的头饰)"我是鸡妈妈,我的蛋宝宝丢了,我是鸭妈妈,我的蛋宝宝也丢了,请小朋友帮帮忙,把我们的蛋宝宝找回来好吗?" 教师:你们愿意帮它们找蛋宝宝吗? 2、幼儿找蛋 教师:你找到了谁的蛋宝宝?是什么样子的?它们一样吗?什么地方不一样?(鼓励幼儿大胆表达) 3、幼儿送蛋,将两种蛋

  • 大班城市环卫工教案
    大班城市环卫工教案

    活动目标: 1、感受环卫工人与人们生活的密切联系。 2、体会环卫工人的辛劳,懂得关心、尊重。 活动准备: 展板三块、环卫工人工作的视频、请一名环卫工人走进课堂、一支护手霜 活动过程: 一、出示各种职业的图片,和孩子一起观察讲述。 1、师:看图片,说说你认识谁?你是怎么知道的? 2、教师和孩子们一起快速浏览各种职业的照片(医生、建筑工人、环卫工人……)。 二、与生活相联系,教师引导孩子们说说自己的家人是干什么职业的?引出环卫工人这一职业。 1、师:说说你的爸爸妈妈是干什么职业的? 2、请来环卫工人,讨论这一职业的特点(穿什么?衣服上为什么有荧光条?手里都用到哪些工具?) 三、玩游戏“贴图片”,巩固对环卫工人这一职业的

  • 幼儿园大班城市美容师教案
    幼儿园大班城市美容师教案

    活动目标: 1、教育幼儿尊重清洁工人和他们的劳动,养成讲卫生的好习惯。 2、帮助幼儿了解清洁工人的工作与人们的生活关系,知道不能随便乱扔垃圾,不乱吐痰。 活动准备: ppt课件:城市美容师 活动过程 : 一、引导幼儿理解"城市美容师"的概念 1、小朋友你们知道美容师吗?知道他们是干什么工作的吗? 2、教师:城市美容师是环卫工人,我们的城市经过他们的劳动,才变得又整洁又漂亮,所以称环卫工人是"城市美容师"。 二、了解清洁工的工作 1、谈话交流:清洁工人每天都做些什么事? 2、ppt课件:城市美容师 (1)画面上有谁?在干什么? 小结:干净的马路上有的清洁工在扫地,有的清洁工在开清洁车,有的清洁工在擦路标。

  • 幼儿园中班社会城市美容师教案
    幼儿园中班社会城市美容师教案

    活动目标: 1、采访、讨论,感知发现城市美容师的工作特点; 2、愿意将自己的想法积极地表达出来; 3、爱惜自己生活的环境,能初步懂得尊重别人的劳动。 活动准备: 视频、PPT、联系好的环保工人以及他的装备、音乐伴奏等。 活动过程: 一、认识客人,自然导入 小朋友,看,我们班来了一位客人,是谁呀?(环保工人进入) 对了,他是一位环保工人,打个招呼吧!我们的马路、街道,那么的干净、整洁,全靠他们了。 二、采访叔叔,了解工作 1、叔叔来到我们身边,现在,你们都是小记者,有什么问题,你来问问这位叔叔。 问题设置预设: (1)你扫的垃圾臭不臭啊?(当然臭了,你们经过垃圾箱时,是不是都捂着鼻子啊?那我每天都要把这些扫干净。)

  • 大班社会城市美容师教案
    大班社会城市美容师教案

    活动目标: 1、了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。 2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。 3、有爱清洁、讲卫生的好习惯。 重点难点: 重点:了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。 难点:懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。 活动准备: 1、PPT课件 2、课前可与环卫工人联系好,约定参观的时间和地点。(尽可能与幼儿园靠近一些,且能确保安全。) 3、小抹布(与幼儿人手相等)。 活动过程: 1、了解环卫工人的工作。 (1)教师:小朋友,知道我们的城市为什么清洁、漂亮吗?(有环卫工人)环卫工人经常做什么事呢?我们今天去看看环卫工人在干些什么。 (2)教师带领幼儿在环卫工人工作的马路

  • 小班健康自己吃饭真能干教案
    小班健康自己吃饭真能干教案

    活动目标: 1、得要自己吃饭,不要别人喂。 2、学习一些独立进餐的基本方法:学用小勺,能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。 活动准备: 1、生活区角活动:舀小勺 2、体育游戏:给小动物喂食 3、饭厅环境布置:自己吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干 活动过程: 1、感知讨论 (1)餐厅环境布置“自己吃饭真能干”。用环境隐性的教育手段,让幼儿潜移默化感知,吃饭要自己吃。 (2)演示“学用小勺”。请几名幼儿演示各自用小勺的方法,然后让小朋友说说谁拿的方法对或不对。教师再示范讲解正确使用小勺的方法:左手扶碗,右手拿小勺,用拇指、食指和中指捏住勺柄,无名指和小指配合抵住,不宜捏得过低或过高。 (3)照镜子“我们的牙齿真能干”建议可利用吃点

  • 小班独立进餐教案
    小班独立进餐教案

    活动目标: 1、培养幼儿独立进餐的好习惯,让幼儿明白独立进餐的重要性。 2、学习独立进餐的基本方法:一手拿勺一手扶碗,把饭菜一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。 活动准备: 张大嘴的小动物模型若干、小勺若干、各种食物若干、PPT视频好习惯宝宝贴画。 活动过程: 一、活动导入 1、带领幼儿随着好习惯歌曲做律动。 二、新授课程 1、“听”故事提问导入:小朋友,你是自己吃饭的吗?请听故事《小兔子学吃饭》。 2、安静听故事,情境导入。 教师提问:小兔子为什么会饿的肚子咕咕叫? 教师总结:小兔子什么事情都要妈妈帮他做,平时吃饭也要妈妈喂,后来兔妈妈有事出去了,小兔子在家里饿的肚子咕咕叫,最后没办法自己 学会了吃饭,这样再也不会饿肚子了。

  • 小班健康我会自己吃饭教案
    小班健康我会自己吃饭教案

    活动目标: 1、教育幼儿在园会自己吃饭,在家也会自己吃饭。 2、培养幼儿乐意自己吃饭的习惯。 重点和难点: 重点:让幼儿掌握正确的吃饭方法。 难点:让幼儿用正确的吃饭方法,喂动物宝宝。 活动过程: 一、导入活动 1、幼儿群众朗诵儿歌《自己吃饭味道好》。 2、小朋友真能干,都学会了自己吃饭。小黄狗和小黑狗会不会自己吃饭呢? 我们一齐去看看,好吗?(放火车的音乐,幼儿自由律动。) 二、看情景表演:《小黄狗和小黑狗》 1、狗妈妈家有哪两个宝宝? 2、你喜欢哪只小狗,为什么喜欢它? 3、你们喜欢小黑狗吗?告诉小黑狗,怎样做你们就喜欢它了? 教师小结;小黄狗真能干,在家里吃饭不要妈妈喂,会

  • 小班健康我能自己吃饭教案
    小班健康我能自己吃饭教案

    活动目标: 1、培养幼儿自己独立就餐的好习惯。 2、让幼儿知道愉快就餐有益于身体健康。 活动准备: 餐具若干。 活动过程: 一、看幼儿读物,引导幼儿注意观察,并回答老师提出的问题。 1、教师:小朋友,请你们仔细的看看,这些小朋友都在做什么呢?(吃饭)请你们看看这些小朋友进餐的时候有没有不对的地方呢? 2、教师:贝贝是怎么样吃饭的呢?这样好不好呢?(教师引导幼儿根据画面说一说。) 小结:贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯,还需要妈妈来喂,这样是不对的哦,小朋友应该要养成自己独立进餐的好习惯。 3、教师:亮亮吃饭的时候是怎么样的呢?这样做对吗? 小结:亮亮吃饭的时候拿小勺和小碗的姿势不对,所以桌上总会洒出饭菜来。 4、教师